Aktywna tablica

Szczegóły

Małgorzata Szczechla

Kategoria: Aktywna tablica

Utworzono: 04 luty 2023

Temat lekcji: Dzień postaci z bajek – celebrujemy nasze dzieciństwo.

Rodzaj zajęć/przedmiot: zajęcia świetlicowe

Imię i nazwisko nauczyciela przeprowadzającego zajęcia: Małgorzata Szczechla

Cele zajęć:

- rozwijanie wyobraźni

- rozwijanie motoryki małej

- rozwijanie umiejętności czytania

Formy pracy:

- grupowa

- indywidualna

- zespołowa

Metody pracy:

Słowna: rozmowa

Czynna: rozwiązywanie zagadek, układanie puzzli, memory, rozwiązywanie quizu

Oglądowa:  prezentacja bajek

Środki dydaktyczne: tablica interaktywna, strona eduzabawy.com

Przebieg zajęć:

1. Przywitanie
2. Sprawdzenie obecności.
3. Dyskusja o bajkach. Wstęp.
4. Zajęcia z aktywną tablicą:
   - wyświetlamy zdjęcia z postaciami z bajek i zgadujemy tytuły (https://eduzabawy.com/gry-online/podpisz-obrazek/bajki/)
   - dopasowujemy do siebie brakujące elementy bajkowe  (https://eduzabawy.com/gry-online/polacz-obrazki/bajki/)
   - układamy puzzle interaktywne (https://eduzabawy.com/gry-online/puzzle-matematyczne/postacie-z-bajek/)
   - gramy w memory interaktywne (https://eduzabawy.com/gry-online/memory/bajki)
   - kolorujemy interaktywne kolorowanki (https://www.kolorowankionline.net/category/z-bajek)
   - rozwiązujemy quiz (wardwall.net)

       5) Podsumowanie i dyskusja o zajęciach z tablicą aktywną.:

          a) Odpowiadamy na pytania:

- Dlaczego świetlica bez tablicy nie byłaby już taka sama?

- Które z zadań interaktywnych podobało mi się najbardziej?

Szczegóły

Justyna Dysy

Kategoria: Aktywna tablica

Utworzono: 01 luty 2023

Temat: Pierścienice – zwierzęta, które mają segmentowane ciało

Czas: 45 min

Kluczowe pytanie:

Różnorodność i jedność świata zwierząt – pierścienice.

■ Cele

Uczeń:

• wskazać środowisko życia pierścienic,
• omówić cechy morfologiczne pierścienic,
• wymienić przystosowania pierścienic do trybu życia,
• przedstawić cechy wspólne pierścienic,
• wyjaśnić znaczenie pierścienic w przyrodzie i dla człowieka.

■ Metody:

• krótki wykład,
• rozmowa kierowana,
• rozmowa nauczająca (pogadanka),
• praca z tekstem.
• pokaz materiałów multimedialnych do podręcznika Puls życia kl. 6
• z wykorzystaniem komputera, internetu i tablicy interaktywnej

 ■ Formy pracy:

indywidualna, grupowa

 ■ Środki dydaktyczne:

•  podręcznik multibook „Puls życia kl. 6 ”
• podręcznik „Puls życia kl. 6 ” str. 41-44
• ilustracje pierścienic, pochodzące z różnych źródeł Internetu .

■ Przebieg lekcji

 Faza wprowadzająca

1. Czynności organizacyjne: sprawdzenie obecności, podanie tematu lekcji.

2. Przypomnienie wiadomości z poprzedniej lekcji.

3. Środowisko i tryb życia pierścienic na przykładzie dżdżownicy. Obejrzenie przez uczniów filmu edukacyjnego

 Faza realizacyjna

1. Budowa zewnętrzna dżdżownicy – obserwacja na podstawie filmu edukacyjnego

2. Rola pierścienic w przyrodzie i dla człowieka – pogadanka. Nauczyciel zwraca uwagę na to, jak zmieniło się w dzisiejszych czasach podłoże. Pyta, jaki wpływ na glebę ma działalność dżdżownic. Prezentuje uczniom inne gatunki pierścienic i wyjaśnia ich znaczenie w przyrodzie i dla człowieka.

https://pl.depositphotos.com/stockphotos/pierścienice.htmlnsh=d8efa16310cba3c97b3c369288d07ed238cdb63f

Faza podsumowująca

Uczniowie oglądają film o pierścienicach zamieszczony w multibooku. Na podstawie filmu, plansz edukacyjnych i ilustracji różnych gatunków pierścienic formułują notatkę o wspólnych cechach tej grupy organizmów.

Szczegóły

Ewa Pierzchała

Kategoria: Aktywna tablica

Utworzono: 28 listopad 2022

Harmonogram działań dotyczących wdrożenia TIK w Szkole Podstawowej nr 7 Specjalnej  w Katowicach

w ramach Rządowego programu rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów

i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych na lata 2020-2024 – „Aktywna tablica”

Koordynator programu: Ewa Pierzchała

Nauczycielski zespół składa się z nauczycieli:
Ewa Pierzchała
Justyna Dysy
Michał Szumlas
Małgorzata Szczechla
Emilia Folwarczny
Karolina Wyciślik
Joanna Lach
Monika Jaskulska

Szczegóły

Ewa Pierzchała

Kategoria: Aktywna tablica

Utworzono: 03 listopad 2022

„Aktywna tablica” to program rozwijania szkolnej infrastruktury oraz kompetencji uczniów i nauczycieli w zakresie technologii informacyjno-komunikacyjnych.

Głównym celem Programu jest umożliwienie wykorzystywania w procesie dydaktycznym nowoczesnych pomocy dydaktycznych, wybranych przez szkołę zgodnie z jej zdefiniowanymi potrzebami oraz podniesienie kompetencji uczniów i nauczycieli przez zmianę sposobu myślenia o możliwościach wykorzystania nowych technologii.

   Cel główny Programu będzie realizowany przez cele szczegółowe:

1. rozwijanie kompetencji cyfrowych uczniów i nauczycieli, w szczególności w zakresie posługiwania się TIK w procesie kształcenia lub uczenia się;
2. kształtowanie kompetencji społecznych i twórczych uczniów, w tym umiejętności pracy zespołowej;
3. wspieranie innowacyjnych metod pracy;
4. wykorzystanie w praktyce szkolnej zastosowań w różnych konfiguracjach pomocy dydaktycznych do realizacji programów nauczania z wykorzystaniem TIK.

Więcej na temat programu można dowiedzieć się na stronach:

http://www.aktywnatablica.org/o-programie/

https://www.gov.pl/web/edukacja-i-nauka/aktywna-tablica